年度

105

學校名稱

中華大學

學程名稱

先進製造光機電整合設計製造技術學程計畫

計畫摘要

光機電整合產品研發、製造、設計技術科技，兼顧理論與應用，且橫跨工程與科學。在高科技產業中扮演關鍵地位，關係我國未來工業升級與經建發展至鉅。先進製造光機電整合產品設計製造技術，更是行政院科技會報辦公室邀集經濟部、科技部、教育部、農委會、衛福部與勞動部等。於104年6月4日、5日召開「2015年行政院生產力4.0科技發展策略會議」，凝聚產政學研的意見與結論共識，期能促成跨產業(製造業、商業服務業、農業)共同合作，並進而研提「行政院生產力4.0發展方案(Taiwan Productivity 4.0 Initiative)」，於104年9月17日核定之國家生產力第四代發展方案中最重要技術。目前國內各產業皆十分重視光機電整合技術之研發，因此就未來國內整體產業觀之，仍需大量光機電整合之專業人才。但是國內產業環境需求之人員和現今各學校所培育之人才，仍有很大的專業應用、核心職能認知及溝通、以及實際工作和學校學習實作間的落差。本就業學程計畫，不僅可以協助私校補充專精專業課程的教學；聘請發展署甄選合格共通核心職能課程講師，教導職能認知及溝通，縮短晉用員工的需求和求職人員的理想期望的落差；更可利用連續工作的職場體驗實習，提供學生提早了解職業的專精和實際職場的環境，對於學生從學校畢業無縫接軌就業有非常大的助益。本就業學程在培育具有務實工作態度、尊重工程倫理、及注重團隊合作，且具備光機電專業知識，在光機電產業，成為具有吸收新觀念、新科技、及新方法和原動力與關懷社群之中高階科技人才。本計畫以光機電專業為重點，並依產業需求做為培育人才之依據，規劃相關課程，以因應產業整體發展需求。光機電與材料學程本身即為跨領域學程，整合及統籌運用本校光機電相關系所之教學及研究資源，以專業重點導向方式，延攬師資，建立產業特色之光機電整合產品與科技專業學程及推廣教育，具體推動交流互動。本計畫所設計之職場體驗實習課程符合產業界實際需要，並鼓勵學生赴科學園區相關之本國及外商廠家實習，以利畢業學生更有機會在國內及國外產業就業。

職場體驗單位名稱

宏惠光電股份有限公司, 諾達股份有限公司

開課科系

光機電暨材料學士學位學程

招收參訓科系

光機電暨材料學士學位學程, 電子工程系, 機械工程系

招收參訓年級

4年級, 4年級, 4年級

計畫主持人

光機電暨材料學士學位學程 　林育立  教授    (校內分機：6494)

計畫承辦人

光機電暨材料學士學位學程 　康綺倫  辦事員 (校內分機：6509)